Marcos de linguagem entre 13 e 24 meses: o que observar

O período mais emocionante do desenvolvimento da linguagem

O intervalo entre 13 e 24 meses é uma das fases mais fascinantes do desenvolvimento infantil. É nesse período que a maioria das crianças dá um salto impressionante na comunicação: as primeiras palavras se multiplicam, as frases começam a surgir e o mundo ao redor ganha nome, cor e significado.

Acompanhar esses marcos é importante não apenas para celebrar cada conquista, mas também para identificar precocemente qualquer sinal que mereça atenção. Quanto mais cedo uma dificuldade é percebida, mais eficaz é a intervenção. Neste artigo, você vai conhecer os marcos esperados mês a mês, entender o que é a explosão vocabular e saber quando vale a pena procurar ajuda.

A explosão vocabular: de 50 para 200 palavras

Um dos fenômenos mais marcantes dessa fase é o que os especialistas chamam de explosão vocabular (ou "vocabulary burst"). Até por volta dos 18 meses, a maioria das crianças acumula palavras de forma gradual, chegando a cerca de 50 palavras no seu repertório.

Então, algo muda. Entre os 18 e os 24 meses, o ritmo de aquisição de palavras novas acelera drasticamente. A criança pode aprender várias palavras por dia, e seu vocabulário pode saltar para 200 palavras ou mais até os 2 anos. Esse é também o momento em que começam a surgir as primeiras combinações de palavras, como "qué água", "mamãe dá" ou "mais bolacha".

Essa fase é tão importante porque marca a transição de uma comunicação baseada em gestos e palavras isoladas para o início da linguagem combinatória, que é a base para as frases mais elaboradas que virão nos meses seguintes.

Marcos esperados mês a mês

Cada criança tem seu próprio ritmo, e variações são absolutamente normais. Ainda assim, conhecer os marcos típicos ajuda os pais a acompanhar o desenvolvimento e a perceber quando algo pode precisar de atenção.

13 a 15 meses

Nessa fase, a comunicação intencional está se consolidando. A criança já entende que pode usar sons, gestos e olhares para se comunicar com as pessoas ao redor.

Surgem as primeiras palavras com significado, como "mamãe", "papai", "não" e "dá".
A criança aponta para pedir objetos ou para mostrar algo interessante.
Compreende instruções simples, como "me dá a bola" ou "cadê o sapato?".
Comunica-se com uma combinação de gestos, vocalizações e algumas palavras.
Responde ao próprio nome e reconhece palavras familiares do cotidiano.

16 a 18 meses

O vocabulário começa a crescer de forma mais visível, e a criança demonstra cada vez mais interesse em nomear o mundo ao redor.

O vocabulário expressivo pode chegar a cerca de 50 palavras.
Nomeia objetos familiares, como "bola", "água", "au-au" e "nenê".
Começa a usar possessivos como "meu" e "minha".
Segue instruções simples, como "pega a bola" ou "coloca aqui".
Aponta para partes do corpo quando perguntada, como nariz, olho e boca.
Tenta imitar palavras novas que ouve dos adultos.

19 a 21 meses

Este é o momento em que muitas crianças começam a combinar palavras e o vocabulário passa a crescer rapidamente.

Inicia as combinações de duas palavras: "qué água", "mamãe dá", "mais bolacha".
O vocabulário se expande de forma acelerada, com palavras novas surgindo quase diariamente.
Imita palavras novas com mais facilidade e precisão.
Começa a responder perguntas simples como "o que é isso?" apontando ou nomeando.
Demonstra compreensão de frases mais longas e contextuais.

22 a 24 meses

Aos 2 anos, a comunicação já é significativamente mais rica e a criança se expressa com mais clareza e intenção.

O vocabulário pode ultrapassar 200 palavras.
Usa frases de duas a três palavras com regularidade.
Começa a usar pronomes como "eu" e "meu".
Faz perguntas simples, como "qué isso?" e "cadê?".
Compreende instruções com duas etapas: "pega o copo e coloca na mesa".
Inicia pequenas narrativas sobre eventos imediatos: "papai foi" ou "nenê caiu".

Compreensão: o que seu filho entende

Um aspecto fundamental que muitos pais desconhecem é que a compreensão da linguagem se desenvolve antes e mais rápido do que a expressão. Ou seja, seu filho entende muito mais do que consegue dizer. Isso é completamente normal e esperado.

Entre 13 e 24 meses, a criança tipicamente compreende:

Nomes de objetos do dia a dia: bola, sapato, copo, carro.
Ações simples: comer, dormir, tomar banho, brincar.
Partes do corpo: cabeça, mão, pé, barriga, olho.
Nomes de pessoas próximas: mamãe, papai, vovó, irmãos.
Perguntas básicas: "Cadê?", "Quer?", "O que é isso?".
Instruções contextuais: "Dá tchau", "Manda beijo", "Vem cá".

Se o seu filho atende a comandos, olha para objetos quando você os nomeia e reage a perguntas, mesmo que ainda não fale muito, isso é um excelente sinal de que a compreensão está se desenvolvendo bem.

Variações normais vs. sinais de alerta

É importante lembrar que cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento. Algumas falam mais cedo, outras demoram um pouco mais. Fatores como temperamento, estímulos ambientais e até a ordem de nascimento podem influenciar.

No entanto, existem alguns sinais de alerta que merecem atenção e indicam que uma avaliação fonoaudiológica pode ser importante:

Menos de 10 palavras aos 18 meses.
Não combinar palavras até os 24 meses.
Não compreender instruções simples, como "me dá" ou "vem cá".
Perda de palavras ou habilidades que a criança já tinha adquirido.
Não apontar para objetos ou usar gestos para se comunicar.
Não responder ao próprio nome de forma consistente.
Pouco interesse em interagir com outras pessoas.

A presença de um ou mais desses sinais não significa necessariamente que há um problema, mas indica que vale a pena buscar uma avaliação profissional. A intervenção precoce tem resultados comprovadamente melhores.

Como estimular a linguagem nessa fase

Além de acompanhar os marcos, os pais podem adotar estratégias simples para favorecer o desenvolvimento da linguagem no dia a dia:

Expanda o que a criança diz: se ela fala "água", você pode dizer "Quer mais água? A água está fresquinha!".
Narre suas ações: comente o que você está fazendo ("Mamãe está cortando a banana") para oferecer modelos de linguagem.
Leia diariamente: livros com figuras grandes e histórias simples são ótimos para nomear, apontar e interagir.
Brinque de faz de conta: brincadeiras simbólicas, como dar comidinha a um boneco ou falar ao telefone, estimulam a linguagem e a imaginação.
Ofereça escolhas: em vez de perguntas com resposta sim/não, dê opções: "Quer banana ou maçã?". Isso estimula a criança a usar palavras.
Espere a resposta: dê tempo para a criança processar e tentar responder. Evite completar a frase ou responder por ela imediatamente.

Na dúvida, procure avaliação profissional

Acompanhar os marcos de linguagem do seu filho é um gesto de cuidado e atenção. Se você perceber que o desenvolvimento não está seguindo o ritmo esperado, não espere para buscar orientação. A avaliação fonoaudiológica é um processo acolhedor, sem pressão, e pode oferecer respostas e direcionamento para a família.

A intervenção precoce faz toda a diferença. Quanto mais cedo as dificuldades são identificadas, maiores são as chances de a criança alcançar todo o seu potencial comunicativo. No Espaço Lumi, realizamos avaliações completas e personalizadas, respeitando o tempo e a individualidade de cada criança. Se você tem dúvidas sobre o desenvolvimento do seu filho, entre em contato. Estamos aqui para ajudar.